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Educação Especial e Inclusiva

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Objetivo do Curso

A Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva é tema de constantes debates mundiais com o propósito da efetivação da inclusão tão necessária. Assim é que o Curso de Educação Especial e Inclusiva alimentando este discurso tem como objetivo geral oferecer ao professor cursista condições para compreender a necessidade do desenvolvimento de uma prática docente voltada para a inclusão de alunos com deficiências e outras necessidades educacionais especiais , através de aulas dialogadas, debates , pesquisas e estudos de caso.

Habilidades que você irá aprender:

Identificar problemas educacionais dessa população com postura investigativa, adaptando e sugerindo currículos e novas atividades sociais integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de barreiras para inclusão social.
Desenvolver atitudes de acolhimento e respeito à diversidade, a partir das informações e dos conhecimentos adquiridos e compartilhados neste curso, auxiliando na inclusão dos grupos diferenciados existentes na população brasileira em especial da população incluída no público alvo da Educação Especial.

Para quem é indicado o curso?

Este curso é indicado a todos os profissionais de nível superior, que tenham aderência ao tema, em especial: professores de todas as disciplinas e níveis de ensino, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, fisioterapeutas, advogados, arquitetos, profissionais da ciência da computação, entre outros.

Plano de Estudo

Ementa

Psicologia positiva: uma introdução. Principais conceitos da psicologia positiva. Mindfulness e felicidade. Inteligência emocional. Sistema nervoso e emoções.

Objetivo

Relacionar a Psicologia Positiva, a prática de Mindfulness e a Inteligência Emocional.

Ementa

Conceitos introdutórios de liderança. Grupos e equipes. Desenvolvimento de líderes e de equipes. Conflitos. Negociação. Mediação.

Objetivo

Reconhecer os fundamentos teóricos e práticos de Liderança e Mediação de Conflitos.

Ementa

Panorama histórico e contextualização. A trajetória da educação especial no brasil. Movimento inclusivo: novas concepções e práticas. Desafios para o trabalho docente face ao processo inclusivo educacional. Currículo escolar na educação especial. Política públicas voltadas para educação inclusiva.

Objetivo

Reconhecer os aspectos Legais e sociais da Educação Especial e Inclusiva.

Ementa

Deficiência física. Deficiência auditiva. Deficiência visual. Deficiência intelectual e deficiências múltiplas. Transtornos do espectro autista. Alta habilidades/Superdotação.

Objetivo

Reconhecer os aspectos relacionados às Deficiências, ao Transtorno do Espectro Autista e Altas Habilidades/Superdotação.

Ementa

Atendimento Educacional Especializado (AEE): introdução. Modalidades de atendimento na educação especial. Sala de recursos multifuncionais. Flexibilização curricular. Acessibilidade. Acessibilidade, AEE e o processo inclusivo.

Objetivo

Relacionar o Atendimento Educacional Especializado com a acessibilidade e a inclusão.

Ementa

Tecnologia assistiva. Referencias normativas e tecnologia assistiva. Concessão e aquisição de tecnologia assistiva. Desenho universal: pesquisa, desenvolvimento e inovação. Uso da informática no desenvolvimento de talentos e adaptação de software. Recursos didáticos adaptados.

Objetivo

Relacionar o Atendimento Educacional Especializado com a Tecnologia Educacional Assistiva.

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CURSO TRADICIONAL (10 MESES)

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